Mensajeras de vida:Capacitan a profesionales que trabajan en 750 centros de cuido para que sepan qué hacer para salvar a un menor.
Por Mildred Rivera Marrero / mrivera1@elnuevodia.com
El Nuevo Día / Domingo 2 de marzo del 2008
¿Qué hacer cuando un niño de entre 0 y 5 años que está bajo nuestro cuidado se atraganta con un objeto, cuando vomita o sufre lesiones no intencionales?
Esas circunstancias pueden ser muy comunes en los centros de cuido infantiles. Sin embargo, no todas las personas que en ellos trabajan tienen los conocimientos adecuados para enfrentarlas.
Por eso, Fondos Unidos diseñó una serie de talleres en los que ofrece capacitación gratuita en aspectos vitales para el desarrollo de los niños. Éstos están dirigidos a las directoras, maestras y asistentes de los 750 centros de cuido certificados por el Departamento de la Familia.
Judith Matos, directora de Servicios a la Comunidad de Fondos Unidos, explicó que el programa APRENDO es parte de la iniciativa “Éxito a los 6”, que se desarrolló hace unos años para combatir el maltrato de niños. El material que se ofrece -en un periodo de siete sábados- fue sugerido por algunos centros de cuido.
“Hicimos varios análisis de cómo llegar a la familia. Pero, nos dimos cuenta de que uno de los lugares donde más se concentran los niños son los centros de cuido, que son los que están con los nenes ocho ó 10 horas. Tienen necesidad de recibir esta información, probablemente con mayor intensidad que los papás”, señaló Matos.
Los talleres -diseñados por profesionales de la salud- están enfocados en el cuido a los niños, pero también abarcan temas de familia e incluyen material educativo con la intención de que las participantes se los entreguen a los padres.
Uno de los temas es el desarrollo del niño o niña, en el que se habla de lo que debe ser el desarrollo típico de los menores y se dan folletos que ilustran las destrezas que deben tener en cada edad.
“Se les dan unas señales de alerta. Si no hace esto, ojo. Pero, para eso tienes que saber lo que se considera normal o típico. Y se les habla de condiciones específicas como perlesía cerebral, espina bífida, retardación mental”, indicó Luz Lymarie Marrero, supervisora de Estrategias Comunitarias y de Éxito a los 6.
“Muchas veces ese personal es clave en (la identificación de) esas señales de alerta. Es importante no entrar a diagnosticar las cosas, que se da mucho, porque no necesariamente porque el nene no camina al año significa que tiene distrofia muscular”, agregó Matos sobre el tema, desarrollado por pediatras.
Se cubren, además, los temas de maltrato, manejo y prevención de condiciones de salud y disciplina y manejo de conducta. Este último, dictado por sicólogos clínicos, trata no sólo del control que se debe poner a los niños, sino del autocontrol de las empleadas para manejar el coraje, entre otros, dijo Marrero.
Por su parte, la sicóloga industrial Marta Ángelis Rivera ofrece un talleres y dinámicas sobre trabajo en equipo para que la labor de los centros sea más eficaz y para que se les transmita a los niños.
Mientras, Johanna Grey, coordinadora de Estrategias Comunitarias, dijo que el programa también alcanza al núcleo familiar. En el módulo “Cómo ayudar a las familias” se explica qué servicios hay disponibles para la ciudadanía en el sector público y privado para resolver problemas económicos y de salud, entre otros.
“Hay gente que piensa que, por sentido común, una tiene esas destrezas. La realidad es que no”, afirmó Grey.
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